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Reflexiones

martes, 25 de mayo de 2010

Aplicaciones Educativas De Las Redes Sociales

Check out this SlideShare Presentation: PARA AMPLIAR EL USO DE LAS REDES EDUCATIVAS LES COMPARTIMOS ESTA PRESENTACIÓN, ESPECIALMENTE HOY EN DIA CON TANTOS AVANCES EN LAS TICS, RECORDEMOS "SI NO PODEMOS CONTRA ELLOS, UNANSE CON ELLOS"

TALLER EDUCATIVO Y RED DE EDUCACIÓN



“ El éxito en la vida puede definirse como el crecimiento continuo de la felicidad y la realización progresiva de unas metas dignas “ Deepak Chopra

TALLER EDUCATIVO

En este aprendizaje colegiado un practicante ya experimentado en alguna actividad —puede ser un trabajador, artista o teórico— adquiere mayores conocimientos o generan un producto, especialmente, a través de los aportes individuales de los demás participantes o en una creación colectiva, en una organización compacta durante un período determinado. Otras denominaciones para el modelo: Seminario-taller; taller (educativo); atelier; círculo de calidad; junta de médicos. (educational) workshop; quality groups; operation research groups.

Variantes

Círculo de calidad; Grupo de obra; Lugar de aprendizaje

Delphi

Tres principios didácticos identificados en este modelo

· Aprendizaje orientado a la producción,

· Aprendizaje colegial,

· Aprendizaje innovador


El Taller Educativo a nuestro juicio, la mejor alternativa y la estrategia más rica y promisoria en el campo de la pedagogía. Merece el mejor reconocimiento: su puesta en práctica. En primer lugar, por que el conocimiento y la formación personal son aquí el resultado de un trabajo colectivo, es un verdadero proceso de construcción grupal. esto rompe de manera radical con los esquemas tradicionales de verticalidad en la relación maestro – alumnos, el que enseña – los que aprenden, el que sabe – los que no saben.

Aquí el maestro se convierte en el facilitador de un proceso en el cual los estudiantes abordan, van descubriendo conjuntamente el objeto de conocimiento y ellos mismos se encargan de controlar el proceso.

Allí se retoma la sabiduría platónica según la cual la ignorancia no es un estado de carencia, no es un vacío. Es un estado de llenura: estamos llenos de creencias, percepciones, prejuicios, opiniones; desde niños estamos interpretando, aprendiendo. el verdadero maestro se acerca con respeto y cuidado a esta riqueza, despierta al sujeto y sus potencialidades, le ayuda a transformarse y crecer.


Estamos, pues, en presencia de una pedagogía que forma de manera integral, que no disocia la escuela de la vida social, que crea sujetos de derechos y deberes, que educa hombres y mujeres para la convivencia ciudadana.




REDES EDUCATIVAS


En este método se transmiten recíproca y desinteresadamente nuevos

conocimientos, en particular sobre ámbitos innovadores de la práctica, generalmente con ayuda de comunicación escrita, lo que facilita a cada participante (alumno) el adquirirlos.

Otras denominaciones para el modelo: Clubes de aficionados (para el aprendizaje mutuo) y congregaciones; red de aprendizaje; red de educación mutua; red didáctica; siste

mas de intercambio; radioaficionados. Educational network; weight-watchers.

Variantes

Internet; Mail-Box

Asociación alcohólicos anónimos; Asociación de padres de niños con enfermedades poco comunes Asociaciones culturales de minorías étnicas; grupos folclóricos.

Tres principios didácticos del modelo “red de educación mutua”

· Aprendizaje relacionado a experiencias,

· Aprendizaje recíproco y

· Conocimiento dinámico


Competencias que promueve el método “red de educación mutua”
Las redes de educación mutua permiten el aprendizaje, principalmente, de todas las competencias básicas, que puedan ser transmitidas a través de comunicación a distancia (por ejemplo telefónica) con ayuda de
códigos simbólicos, lingüísticos o icónicos. No necesitan necesariamente, de un encuentro personal. Si la red de educación también incluye el encuentro personal de los participantes, se pueden desarrollar también
competencias artísticas y sociales con ayuda de este modelo didáctico (por ejemplo, alcohólicos anónimos). Las redes de educación mutua que están unidas mediante complejas formas de comunicación telefónica o electrónica (por ejemplo, Internet), desarrollan competencias comunicativas específicas, como por ejemplo, encontrar maneras de “acceder” a nuevos conocimiento, la relación con reglas de (de)codificación o el empleo de determinados rituales de saludo e idioma.



En la actualidad, las Redes Educativas son un mecanismo mediante el cual, se van gestando alianzas y se generan espacios de intercambio entre personas e instituciones de distintos lugares del mundo, con objetivos claros y comunes.

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas , este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.

Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.

Además adaptar la escuela, la universidad y la formación al nuevo espacio social requiere crear un nuevo sistema de centros educativos, a distancia y en red, así como nuevos escenarios, instrumentos y métodos para los procesos educativos.

Por muchas razones básicas, hay que replantearse profundamente la organización de las actividades educativas, mediante un nuevo sistema educativo en el entorno virtual.

El nuevo espacio social tiene una estructura propia, a la que es preciso adaptarse.